Conexões para o poder público
A Lei 14 254, de 30 de novembro de 2021 dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem. Os índices de desempenho dos estudantes brasileiros, quer em testes nacionais ou internacionais como o PISA, (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) são muito baixos. É como se todo o ensino básico do país precisasse de uma boa intervenção terapêutica para poder mostrar o brilho que podemos ter. O Instituto Elo quer ser a conexão entre nossos estudantes e este brilho. Nosso Brasil também conta com a Matemática como elo limitante para ampliarmos as fronteiras do desenvolvimento científico e tecnológico. Os mesmos dados do PISA apontam que ela é limitante até mesmo para o pleno exercício da cidadania em nossas terras.
A Lei 14 254, de 30 de novembro de 2021 determina que os sistemas de ensino devam garantir aos professores da educação básica amplo acesso à informação, e formação continuada para capacitá-los à identificação precoce dos sinais relacionados aos transtornos de aprendizagem ou ao TDAH, bem como para o atendimento educacional escolar dos educandos, nas escolas onde estejam matriculados. Mais do que amplo acesso à informação, esta informação deve trazer aos professores modernos conhecimentos de neurociências. As dificuldades de aprendizagem podem ocorrer não apenas em função de problemas relacionados ao ensino ou às condições socioemocionais dos estudantes. O fracasso escolar pode também ser originado por Transtornos do Neurodesenvolvimento, entre eles os Transtornos Específicos da Aprendizagem da leitura, escrita e, ou matemática.
Para um correto diagnóstico, médicos, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos fazem uso de testes padronizados para avaliação.
Atuamos na formação continuada de professores e profissionais de saúde que participam no desenvolvimento e aplicação de programas de acompanhamento integral e/ou, intervenção escolar, para estudantes com Dislexia, Discalculia TDAH (Transtorno do Déficit de e/ou outros transtornos que interferem na aprendizagem, os chamados Transtornos do Neurodesenvolvimento. O Instituto Elo está plenamente qualificado para ofertar informação e formação necessárias para atender os novos desafios impostos pela lei 14 254. Mas o que é o acompanhamento integral que a lei determina?
O acompanhamento integral que a lei ordena assegurar dá-se em quatro etapas:
1. Identificação precoce.
2. Encaminhamento para avaliação diagnóstica.
3. Acompanhamento específico à sua dificuldade, pelos seus educadores na escola onde está matriculado.
4. Caso seja necessário, deverá ser realizada intervenção terapêutica em serviço de saúde por equipe multidisciplinar, com os profissionais
necessários.
Os professores brasileiros necessitam treinamento para reconhecer sinais e sintomas precoces, para que as crianças possam receber apoio preventivo desde a pré-escola. Os professores precisam conhecer abordagens eficazes para que os estudantes possam receber acompanhamento específico voltados às suas dificuldades, na própria escola. Não se trata de sobrecarregar ainda mais nossos professores, mas sim, apoiá-los e auxiliá-los e reduzir seu stress através do conhecimento. Mesmo os profissionais da equipe de saúde: médicos, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos podem precisar de novos treinamentos para fazer frente às exigências da lei 14 254. O Instituto Elo nasceu para trazer aos professores e demais profissionais, amplo acesso a conhecimentos que os ajudarão a promover aprendizagem com excelência.